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更新时间: 2026-08-31
酒泉职业技术学院、保定电力职业技术学院、河北石油职业技术大学、郑州电力高等专科学校、哈尔滨电力职业技术学院、武汉电力职业技术学院、江西电力职业技术学院、山东电力高等专科学校、重庆电力高等专科学校
| 序号 | 专业名称 | 院校名称 | 所在省份 |
|---|---|---|---|
| 1 | 热工自动化技术 | 酒泉职业技术学院 | 甘肃 |
| 2 | 热工自动化技术 | 保定电力职业技术学院 | 河北 |
| 3 | 热工自动化技术 | 河北石油职业技术大学 | 河北 |
| 4 | 热工自动化技术 | 郑州电力高等专科学校 | 河南 |
| 5 | 热工自动化技术 | 哈尔滨电力职业技术学院 | 黑龙江 |
| 6 | 热工自动化技术 | 武汉电力职业技术学院 | 湖北 |
| 7 | 热工自动化技术 | 江西电力职业技术学院 | 江西 |
| 8 | 热工自动化技术 | 山东电力高等专科学校 | 山东 |
| 9 | 热工自动化技术 | 重庆电力高等专科学校 | 重庆 |
基本修业年限 三年
职业面向
面向自动控制工程技术人员、仪器仪表维修工等职业,热工自动化系统安装、调试、检修、运行维护等技术领域。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和自动控制、电工电子、热力设备等知识,具备热工仪表检修、热工自动装置检修、DCS 组态、PLC 组态等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事热工仪表检修、热工自动装置检修、热工程控保护、热工仪表及控制装置安装、热工仪表及控制装置试验等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有绘制热工仪表及控制装置安装接线图、仪表管道工艺流程图(P&ID)、电气控制线路图、控制系统方框图等图纸的能力;
2. 具有熟练使用和维护热工校验设备、标准仪器的能力;
3. 具有热工仪表和控制装置选型、安装、调试、校验、检修和维护的能力;
4. 具有热工过程控制、热工程控保护、顺序控制等系统试验和运行维护的能力;
5. 具有小型 PLC 系统设计、安装、组态、调试和运行维护的能力;
6. 具有 DCS 组态、调试的能力,能够完成 DCS 检修和运行维护;
7. 具有应用及推广热工自动化技术领域新技术、新工艺、新材料、新设备的能力;
8. 具有进行安全生产和劳动保护的能力;
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:电工电子技术、工程制图与 CAD、计算机编程语言、热工基础与流体机械、自动控制基础、热力设备及系统。
专业核心课程:热工仪表检修、热工自动装置检修、热工控制系统试验与维护、热工程控保护系统试验与维护、DCS 组态与维护、PLC 组态与维护等。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行热工仪表与自动装置检修、 DCS 组态、PLC 组态等实训。在发电企业、自动化企业、热控设备检修企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
暂无
接续专业举例
接续高职本科专业举例:自动化技术与应用、热能动力工程、电气工程及自动化、新能源发电工程技术
接续普通本科专业举例:自动化、测控技术与仪器、能源与动力工程、电气工程及其自动化
1.武汉电力职业技术学院
武汉电力职业技术学院(以下简称“学校”)是国家公办全日制高职院校,由国网湖北省电力有限公司主办。学校始建于1953年。1958年升格为武汉电力专科学校。1960年筹建湖北电力学院。1962年更名为武汉电力学校。1998年合并湖北省电业技工学校。2002年升格为武汉电力职业技术学院。2012年国网湖北省电力公司以学校为依托,组建成立了国网湖北省电力公司技术培训中心。目前学校实行“两块牌子一套班子”...
2.哈尔滨电力职业技术学院
哈尔滨电力职业技术学院是经黑龙江省政府批准,教育部备案,国家公办的电力类普通高等职业技术院校,隶属于国家电网有限公司。学院位于风光旖旎的哈尔滨市区,毗邻高新技术产业开发区,与国际会展中心、亚洲第一高钢塔——龙塔遥相辉映,地理位置优越,校园内、外环境优美。学院1958年建校,办学底蕴丰厚,功能完善,环境优良,师资力量雄厚,办学理念先进,专业特色鲜明,就业前景广阔。建校六十多年来,为国家培养和输送了数...
3.山东电力高等专科学校
国家电网有限公司(以下简称“公司”)成立于2002年12月29日,是根据《公司法》规定设立的中央直接管理的国有独资公司,是关系国民经济命脉和国家能源安全的特大型国有重点骨干企业。山东电力高等专科学校(以下简称“学校”)作为公司唯一直管的普通高等职业院校,成为公司发展链、价值链的重要组成部分和重点建设的公司企业大学。山东电力高等专科学校为国家公办全日制普通高校,始建于1958年,学校隶属国家电网有限...
4.重庆电力高等专科学校
重庆电力高等专科学校是经教育部批准设立,由重庆市人民政府举办,重庆市教育委员会主管,重庆市教育委员会与国网重庆市电力公司共建的全日制普通高等专科学校。学校前身重庆电气工业学校于1953年5月经中央燃料工业部批准成立,后更名为重庆电力工业学校,是全国首批七所电力中等专业学校之一。1953年9月更名为重庆动力学校。1958年更名为重庆电力学校。1980年和1994年两次被确定为全国重点中等专业学校。1...
5.江西电力职业技术学院
江西电力职业技术学院坐落于“物华天宝、人杰地灵”的历史文化名城——南昌,为江西省首批示范性高等职业院校,是江西省第二轮“双高计划”高水平学校,江西省唯一的公办全日制电力类高职院校,是世界企业500强排名前三的国家电网有限公司所属12所高职院校之一。学院创建于1958年,前身为部属全国重点中专学校江西省电力学校和国家先进成人大专院校江西电力职工大学,2002年更名为江西电力职业技术学院。学院与江西电...
1.农产品流通与管理专业
农产品流通与管理专业是什么
农产品流通与管理主要研究农业经济学、农村电子商务、农产品流通、农产品质量控制等方面的基本知识和技能,熟悉现代化农业市场的运作与经营理念,进行农产品流通与管理、营销与综合服务等。例如:粮食、棉花、蚕丝等农产品的收购、运输与储存,蔬菜、水果的网络销售等。关键词:粮食蔬菜水果超市
2.舞蹈教育专业
舞蹈教育专业开设课程
舞蹈艺术概论、音乐基础知识、中外舞蹈简史、舞蹈教育学、儿童心理发展与艺术教育、 儿童舞蹈赏析、舞蹈解剖学、舞蹈编导技法、舞蹈教学法等。
3.冰雪运动与管理专业
冰雪运动与管理专业详解
基本修业年限三年
职业面向
面向体育行业的健身和娱乐场所服务人员等职业,冰雪运动技术及教学指导、冰雪场馆运营、冰雪活动策划执行、冰雪市场营销等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和运动人体科学、运动营养、运动防护、体育教学方法专业基础理论等知识,具备大众冰雪运动技术教学、冰雪运动损伤预防与急救、冰雪运动场馆运营和管理等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事大众滑雪指导、滑冰教练、滑雪救援、冰场巡冰、冰雪场馆运营管理、冰雪赛事保障等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.掌握滑雪运动技术与教学、滑冰运动技术与教学技能,具有较强的技术教授和教学实践能力;
2.掌握冰雪运动损伤预防和急救的实践技能,能够胜任现场救援工作;
3.具备冰雪活动策划执行的实践技能,能够承担相关活动的策划和执行工作;
4.具备冰雪运动装备的相关知识和实践技能,能够完成冰雪装备的选择和安全检查;
5.掌握冰雪场馆的运营、服务实践技能,能够提供相关保障工作;
6.具有体育服务领域基本数字化应用能力;
7.能够熟练掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定,掌握绿色生产、安全防护、质量管理等相关技能;
8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:运动解剖基础、运动生理基础、冰雪运动安全、沟通技巧与礼仪、体育教学方法与实践、运动防护。
专业核心课程:滑雪技术与教学指导、滑冰技术与教学指导、冰雪场馆管理实务、冰雪运动损伤与急救、冰雪运动市场营销、冰雪活动策划与执行。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行大众滑雪技术教学实践、滑冰启蒙技术教学实践、实用体能训练教学实践、冰雪运动市场营销、冰雪活动策划执行、冰雪运动损伤与急救和冰雪场馆管理实务等实训。在滑雪场、滑冰场、冰雪运动俱乐部、冰球运动俱乐部、轮滑运动俱乐部、体育教育培训、冬季运动管理中心等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书:社会体育指导员
接续专业举例
接续高职本科专业举例:社会体育指导与管理、休闲体育、体能训练
接续普通本科专业举例:社会体育指导与管理、休闲体育、冰雪运动
4.机械设计与制造专业
机械设计与制造专业详解
基本修业年限 三年
职业面向
面向机械设计工程技术人员、机械制造工程技术人员、质量管理工程技术人员等职业,机械设计、工艺编制、数控编程与机床操作、质量检测等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和机械产品及其零部件设计、数字化设计、机械加工与数控工艺、公差配合与测量、机电设备控制与维修等知识,具备机械系统、机械零部件结构设计与优化、制造工艺编制、产品质量检验、设备调试与维护等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事产品的结构设计、数字化设计、机械加工、零件制造工艺编制、产品检验与质量控制等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有机械产品结构设计、机械系统设计的能力;
2.具有机械产品结构优化分析、机械系统仿真、产品性能虚拟测试的能力;
3.具有编制机械零件工艺、数控工艺、数控加工程序以及机械装配工艺的能力;
4.具有机械产品质量检验、检测设备操作、制订检验检测方案的能力;
5.具有机电设备自动化系统、自动化智能化设备调试与维护的能力;
6.具有解决现场技术问题、实施现场管理的能力;
7.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力;
8.掌握生产制造领域相关法律法规,能够进行绿色生产、环境保护、安全生产;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:机械制图与计算机绘图、公差配合与测量技术、工程力学、工程材料及热成型工艺、电工电子技术、液压与气压传动。
专业核心课程:机械设计基础、数字化设计基础、机械系统设计、产品三维造型与结构设计、机械制造工艺、数控加工编程与操作、精密测量技术。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行机械工程基本训练、机械设计课程设计、机械零件测绘、液压与气动元件选用及系统设计、数控编程与数控机床操作、机械加工工艺编制与工装夹具设计、精密测量技术、工业机器人编程与仿真等实训。在装备制造行业的机械设计与工业产品制造企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书: 数控车铣加工、多轴数控加工、工业机器人操作与运维、机械产品三维模型设计、数控设备维护与维修、机械数字化设计与制造、精密数控加工
接续专业举例
接续高职本科专业举例: 机械设计制造及自动化、数控技术、机械电子工程技术
接续普通本科专业举例:机械设计制造及其自动化、机械工程、机械工艺技术、机械电子工程
5.工业产品质量检测技术专业
工业产品质量检测技术专业考研方向
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