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更新时间: 2026-08-23
海口经济学院、丽江职业技术学院、烟台文化旅游职业学院、郑州财税金融职业学院、河北旅游职业学院、甘孜职业学院、上海南湖职业技术学院、安徽绿海商务职业学院、安徽财贸职业学院、唐山海运职业学院等等
| 序号 | 专业名称 | 院校名称 | 所在省份 |
|---|---|---|---|
| 1 | 民宿管理与运营 | 海口经济学院 | 海南 |
| 2 | 民宿管理与运营 | 丽江职业技术学院 | 云南 |
| 3 | 民宿管理与运营 | 烟台文化旅游职业学院 | 山东 |
| 4 | 民宿管理与运营 | 郑州财税金融职业学院 | 河南 |
| 5 | 民宿管理与运营 | 河北旅游职业学院 | 河北 |
| 6 | 民宿管理与运营 | 甘孜职业学院 | 四川 |
| 7 | 民宿管理与运营 | 上海南湖职业技术学院 | 上海 |
| 8 | 民宿管理与运营 | 安徽绿海商务职业学院 | 安徽 |
| 9 | 民宿管理与运营 | 安徽财贸职业学院 | 安徽 |
| 10 | 民宿管理与运营 | 唐山海运职业学院 | 河北 |
| 11 | 民宿管理与运营 | 黄河水利职业技术学院 | 河南 |
| 12 | 民宿管理与运营 | 三峡旅游职业技术学院 | 湖北 |
| 13 | 民宿管理与运营 | 怀化职业技术学院 | 湖南 |
| 14 | 民宿管理与运营 | 南京旅游职业学院 | 江苏 |
| 15 | 民宿管理与运营 | 南京城市职业学院 | 江苏 |
| 16 | 民宿管理与运营 | 吉安职业技术学院 | 江西 |
| 17 | 民宿管理与运营 | 太原旅游职业学院 | 山西 |
| 18 | 民宿管理与运营 | 四川文化传媒职业学院 | 四川 |
| 19 | 民宿管理与运营 | 浙江旅游职业学院 | 浙江 |
| 20 | 民宿管理与运营 | 青岛酒店管理职业技术学院 | 山东 |
《管理能力训练》、《旅游学概论》、《民宿概论》、《民宿管理与运营》、《民宿改造与设计》、《民宿生活美学》、《民宿前台服务》、《民宿客房服务》、《民宿餐饮服务》、《新媒体运营与营销》、《民宿旅游线路设计》、《民宿亲情化服务》、《茶艺基础》、《酒水知识》、《插花基础》、《摄影基础》、《文化休闲活动策划》、《民宿项目综合实训》、《民宿行业认知》等课程。
1.安徽绿海商务职业学院
安徽绿海商务职业学院是经安徽省人民政府批准、教育部备案的具有统招资格的高等职业院校,系北京大学安徽网络教育中心,安徽省高等职业院校创新创业联盟和安徽省当代社会主义核心价值体系研究中心牵头创建院校,安徽省唯一参加上海世博会服务的高职院校。曾获“安徽最具特色教育机构”、“梦企业创业创新故事摇篮奖”等荣誉称号。学校特聘一批理论深厚、理念超前、科研成果显著的著名专家、学者,成立了学校发展指导专家委员会,具...
2.郑州财税金融职业学院
郑州财税金融职业学院是河南省政府批准成立的一所专科层次的普通公办高等职业院校,坐落于千年商都、中国都城建制的创始之地--郑州市管城回族区。是一所聚焦技能型人才培养,突出立德树人、突出特色立校,以财会金融类学科为主,兼有经、管、工、文、艺学科门类,在全省具有较高声誉和知名度的财经类高职院校。历史沿革学院办学历史可追溯至1968年停办的郑州市财贸学校,1979年市编委批准恢复郑州市财贸学校并更名为郑州...
3.安徽财贸职业学院
安徽财贸职业学院是安徽省人民政府批准设置、教育部备案的公办全日制普通高等学校,创建于1964年,始终秉承“明德厚学、知行合一”的校训,积极为服务国家战略、融入区域发展、促进产业升级提供人才保障。学院现有翡翠、蜀山、和平等3个校区,校园总面积约900余亩,开设管、工、经、文、艺、农六大门类42个专业,目前各类在籍学生2.2万余人。专任教师中,高级专业技术职称超过50%,“双师型”教师超过70%,其中...
4.浙江旅游职业学院
浙江旅游职业学院是全国唯一一所由文化和旅游部与省人民政府共建的公办高职院校。学校坐落于中国历史文化名城、风景旅游胜地——杭州,拥有杭州、千岛湖两大校区,共占地1080亩,总建筑面积约27万平方米。两大校区分别与钱塘江、千岛湖交相辉映。杭州校区为国家4A级旅游景区,千岛湖校区依山傍湖,尽享5A级景区资源,是理想的求知圣地。学校前身为1983年创建的浙江省旅游职工中等专业学校,2000年升格为浙江旅游...
1.建筑消防技术专业
建筑消防技术专业详解
基本修业年限 三年
职业面向
面向消防工程技术人员、消防设施操作员等职业,消防工程设计、检测监测、施工管理等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和建筑消防工程设计、施工,消防设施运行维护等知识,具备建筑消防工程施工图绘制、施工组织设计与管理、消防设施操作等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事中小型建筑消防工程施工图设计、建筑消防工程施工组织设计与管理、消防系统调试与运行、消防设施检测维修与保养等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有建筑消防工程识图及建筑设备 BIM 技术应用的能力;
2. 具有中小型建筑水消防系统、气体和泡沫灭火系统、通风防排烟系统、火灾自动报警与联动控制系统施工图设计的能力;
3. 具有建筑消防工程安装施工管理的能力;
4. 具有编制消防工程造价的能力;
5. 具有消防系统调试与运行管理的能力;
6. 具有消防设施技术检测、维修和保养的能力;
7. 具有建筑消防安全物联网监测等数字化智慧消防基本技能;
8. 具有综合运用消防法律法规、消防安全、质量和技术管理相关知识的能力;
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:电工技术、电子技术、建筑识图与构造、计算机辅助设计、建筑设备 BIM 技术应用、建筑电气控制技术、流体力学泵与风机、消防法规。
专业核心课程:建筑水消防工程技术、气体和泡沫灭火系统工程技术、建筑防排烟工程技术、火灾自动报警与联动控制系统工程技术、消防管道施工技术、消防电气施工技术、消防工程造价、消防工程施工组织与管理。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行中小型建筑消防系统施工图设计、防排烟工程风管制作安装、消防管道及设备安装、火灾自动报警与联动控制系统安装调试、消防设施操作等实训。在建筑安装行业的消防工程施工企业、消防检测企业、消防技术服务企业、消防产品制造企业、智能消防科技企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书: 消防设施操作员
职业技能等级证书:建筑信息模型(BIM)
接续专业举例
接续职业本科专业举例:建筑环境与能源工程、建筑电气与智能化工程
接续普通本科专业举例:建筑环境与能源应用工程、建筑电气与智能化、消防工程
2.烟花爆竹技术与管理专业
烟花爆竹技术与管理专业开设课程
化学基础、燃烧与爆轰、烟火原理、烟花爆竹配方设计、烟花爆竹生产工艺、产品质量 管理、烟花爆竹燃放、烟花爆竹安全管理等。
3.水路运输安全管理专业
水路运输安全管理专业详解
基本修业年限三年
职业面向
面向水上交通安全管理、体系运行监控、船舶管理、船员管理等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和船舶安全、航运业务、船员人力资源管理等知识,具备管理水上交通环境与秩序,保障船舶适航等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事水上交通秩序管理、海事调查与分析、安全体系管理、船舶日常管理、船舶证书管理、船舶货运管理、船员调配、船员健康管理等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有开展通航环境和秩序的监督管理、拟定和发布航行通告或警告等水上交通安全监管的能力;
2.具有编制水上交通安全事故和污染事故报告书的水上交通事故分析、评估、处理的能力;
3.具有辨识和评估危险源,编制航运企业安全管理体系或标准的体系运行监控的能力;
4.具有确保船舶证书持续有效,在结构、装备、供应品等所有方面保持适合于出港航行的状态等保障船舶适航的能力;
5.具有办理船舶配载、水尺公估、单证操作、货物检验、货损货差处理等船载货物管理的能力;
6.具有组织船员调配与培训,管理船员证书,管理船员健康等船员管理的能力;
7.具有对船舶运营实施安全管理工作,确保客货运输质量管理科学化、规范化等安全防护和质量管理的能力;
8.具有相关数字技术和信息技术应用的能力;
9.具有分析问题和解决问题的能力;
10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:船员基本安全、数据统计与分析、航海概论、船舶文化、海事公约与法规、管理学基础、HSE管理体系基础、计算机辅助制图。
专业核心课程:水上交通安全管理、海事调查与分析、船舶安全生产管理、船舶业务管理、船员管理、船舶货运管理、船员心理健康管理。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行船舶基本安全、货物配积载、船舶安全评价与管理等实训。在海事航管、航运企业、船舶管理公司、船员管理公司、港口企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书:船员资格
接续专业举例
接续高职本科专业举例:水路运输与海事管理、安全工程技术、应急管理接续普通本科专业举例:海事管理、交通管理、安全工程
4.生态保护技术专业
生态保护技术专业详解
基本修业年限三年
职业面向
面向生态调查评估、生态保护修复、生态保护工程施工管理等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和自然生态基础理论、生态建设工程等知识,具备生态监测调查、生态保护工程施工及项目管理等能力, 具有 工匠精神和信息素养,能够从事生态空间数据采集处理与调查评估、生态保护修复方案 编制、生态保护工程施工与管理等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有空间数据采集与处理、运用现代地理信息技术开展生态调查评估的能力;
2.具有编制生态修复方案以及开展水生态保护修复、土壤生态保护修复的能力;
3.具有开展生态保护修复工艺设计、进行生态保护工程图纸深化的能力;
4.具有正确识读与理解工程施工图、开展生态保护工程测量放样的能力;
5.具有生态保护工程项目质量、安全、进度、成本及技术资料管理的能力;
6.具有项目招投标管理、编制生态保护工程招标文件及投标文件的能力;
7.具有编制工程量清单、进行生态保护工程计量与计价的能力;
8.具有选择与使用恰当的现代工具,特别是数字技术对生态保护工程中的问题进 行分析的能力;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程: 生态基础、生态修复生物、环境生态工程原理、工程测量、工程制 图、无人机应用技术。
专业核心课程: 生态调查评估、生态地理信息技术、生态监测技术、水生态保护修 复、土壤生态保护修复、生态保护工程施工与管理、生态保护工程计量与计价。
实习实训: 对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行地理信息技术应用、生态 保护修复、工程预算及测量等实训。在生态保护工程施工企业、生态保护修复工程企业、 生态保护行政部门等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
暂无
接续专业举例
接续高职本科专业举例: 生态环境工程技术
接续普通本科专业举例: 环境生态工程、资源环境科学、环境科学、生态学
5.水净化与安全技术专业
水净化与安全技术专业考研方向
环境科学与工程 环境工程 给排水科学与工程
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