新高考短文排序怎么排好

新高考短文排序的步骤如下：

通读全段 ：首先，仔细阅读整个语段，了解其主题和主要内容。这一步有助于把握语段的整体意义，并为后续的排序工作提供基础。

试排小组句子 ：将语段中的句子分成若干小组，尝试将每个小组内的句子按照逻辑顺序或时间顺序进行排列。可以通过寻找共同词语、关联词、代词等语言标志来确定句子之间的相邻关系。

连成大组句段 ：将各个小组内的句子连接成一个大组句段，确保组与组之间的逻辑连贯性。在这个过程中，要注意句子之间的转折、因果、并列等关系，确保语段的流畅性。

检查调整 ：通读连好的语段，检查是否存在不连贯的地方，并进行必要的调整。可以通过多读几遍、调整句子顺序、替换不合适的词语等方式来提高语段的连贯性。

关注特殊排序类型 ：对于嵌入式排序型题目，需要特别注意打乱顺序的句子与原有语段上下句之间的紧邻关系，通过一些语言标志保证话题内容的一致性。

利用语言标志 ：在排序过程中，可以关注一些特殊的语言标志，如关联词语、重复出现的词语、代词、副词、句式或结构等，这些标志有助于快速找到紧密相邻的句子，并确定它们的正确顺序。

确保话题一致性 ：在排序时，要确保同一话题的语句排在一起，保持话题的连贯性。

注意时空和逻辑顺序 ：有些语段是按照时间先后顺序或空间顺序展开的，也有些是按照一定的逻辑事理顺序展开的。在排序时，可以依据这些顺序来确定句子的先后顺序。

通过以上步骤，可以较为准确地完成新高考短文排序题。建议在实际操作中，多做一些练习题，积累经验，提高排序的准确性和效率。