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更新时间: 2026-09-01
山东城市服务职业学院、上海行健职业学院、昆明城市学院、武汉职业技术学院、重庆青年职业技术学院、广西金融职业技术学院、天津市职业大学、天津轻工职业技术学院、长春光华学院、西南财经大学天府学院等等
| 序号 | 专业名称 | 院校名称 | 所在省份 |
|---|---|---|---|
| 1 | 商务数据分析与应用 | 山东城市服务职业学院 | 山东 |
| 2 | 商务数据分析与应用 | 上海行健职业学院 | 上海 |
| 3 | 商务数据分析与应用 | 昆明城市学院 | 云南 |
| 4 | 商务数据分析与应用 | 武汉职业技术学院 | 湖北 |
| 5 | 商务数据分析与应用 | 重庆青年职业技术学院 | 重庆 |
| 6 | 商务数据分析与应用 | 广西金融职业技术学院 | 广西 |
| 7 | 商务数据分析与应用 | 天津市职业大学 | 天津 |
| 8 | 商务数据分析与应用 | 天津轻工职业技术学院 | 天津 |
| 9 | 商务数据分析与应用 | 长春光华学院 | 吉林 |
| 10 | 商务数据分析与应用 | 西南财经大学天府学院 | 四川 |
| 11 | 商务数据分析与应用 | 安徽警官职业学院 | 安徽 |
| 12 | 商务数据分析与应用 | 北京信息职业技术学院 | 北京 |
| 13 | 商务数据分析与应用 | 泉州海洋职业学院 | 福建 |
| 14 | 商务数据分析与应用 | 厦门软件职业技术学院 | 福建 |
| 15 | 商务数据分析与应用 | 黎明职业大学 | 福建 |
| 16 | 商务数据分析与应用 | 广州南洋理工职业学院 | 广东 |
| 17 | 商务数据分析与应用 | 江门职业技术学院 | 广东 |
| 18 | 商务数据分析与应用 | 广东建设职业技术学院 | 广东 |
| 19 | 商务数据分析与应用 | 广东南华工商职业学院 | 广东 |
| 20 | 商务数据分析与应用 | 贵州电子商务职业技术学院 | 贵州 |
| 21 | 商务数据分析与应用 | 河北政法职业学院 | 河北 |
| 22 | 商务数据分析与应用 | 三门峡社会管理职业学院 | 河南 |
| 23 | 商务数据分析与应用 | 郑州升达经贸管理学院 | 河南 |
| 24 | 商务数据分析与应用 | 宁夏财经职业技术学院 | 宁夏 |
| 25 | 商务数据分析与应用 | 山西青年职业学院 | 山西 |
| 26 | 商务数据分析与应用 | 陕西邮电职业技术学院 | 陕西 |
| 27 | 商务数据分析与应用 | 陕西国际商贸学院 | 陕西 |
| 28 | 商务数据分析与应用 | 西安思源学院 | 陕西 |
| 29 | 商务数据分析与应用 | 杨凌职业技术学院 | 陕西 |
| 30 | 商务数据分析与应用 | 昆明幼儿师范高等专科学校 | 云南 |
| 31 | 商务数据分析与应用 | 德宏师范高等专科学校 | 云南 |
| 32 | 商务数据分析与应用 | 浙江广厦建设职业技术大学 | 浙江 |
| 33 | 商务数据分析与应用 | 晋中职业技术学院 | 山西 |
| 34 | 商务数据分析与应用 | 山东劳动职业技术学院 | 山东 |
| 35 | 商务数据分析与应用 | 湖北生物科技职业学院 | 湖北 |
| 36 | 商务数据分析与应用 | 珠海艺术职业学院 | 广东 |
| 37 | 商务数据分析与应用 | 广东轻工职业技术大学 | 广东 |
| 38 | 商务数据分析与应用 | 石家庄财经职业学院 | 河北 |
| 39 | 商务数据分析与应用 | 重庆工贸职业技术学院 | 重庆 |
| 40 | 商务数据分析与应用 | 温州科技职业学院 | 浙江 |
| 41 | 商务数据分析与应用 | 黑龙江农业经济职业学院 | 黑龙江 |
| 42 | 商务数据分析与应用 | 内蒙古机电职业技术学院 | 内蒙古 |
| 43 | 商务数据分析与应用 | 和君职业学院 | 江西 |
| 44 | 商务数据分析与应用 | 广东工程职业技术学院 | 广东 |
| 45 | 商务数据分析与应用 | 江西工业贸易职业技术学院 | 江西 |
| 46 | 商务数据分析与应用 | 四川财经职业学院 | 四川 |
| 47 | 商务数据分析与应用 | 重庆艺术工程职业学院 | 重庆 |
| 48 | 商务数据分析与应用 | 吉林工程职业学院 | 吉林 |
| 49 | 商务数据分析与应用 | 南京信息职业技术学院 | 江苏 |
| 50 | 商务数据分析与应用 | 郑州电子商务职业学院 | 河南 |
| 51 | 商务数据分析与应用 | 兰州资源环境职业技术大学 | 甘肃 |
| 52 | 商务数据分析与应用 | 广东科学技术职业学院 | 广东 |
| 53 | 商务数据分析与应用 | 安徽国际商务职业学院 | 安徽 |
| 54 | 商务数据分析与应用 | 辽宁石化职业技术学院 | 辽宁 |
| 55 | 商务数据分析与应用 | 辽宁经济职业技术学院 | 辽宁 |
| 56 | 商务数据分析与应用 | 武汉铁路职业技术学院 | 湖北 |
| 57 | 商务数据分析与应用 | 浙江工贸职业技术学院 | 浙江 |
| 58 | 商务数据分析与应用 | 扬州工业职业技术学院 | 江苏 |
| 59 | 商务数据分析与应用 | 江西软件职业技术大学 | 江西 |
| 60 | 商务数据分析与应用 | 四川华新现代职业学院 | 四川 |
| 61 | 商务数据分析与应用 | 惠州工程职业学院 | 广东 |
| 62 | 商务数据分析与应用 | 江西财经职业学院 | 江西 |
| 63 | 商务数据分析与应用 | 三门峡职业技术学院 | 河南 |
| 64 | 商务数据分析与应用 | 河北石油职业技术大学 | 河北 |
| 65 | 商务数据分析与应用 | 承德应用技术职业学院 | 河北 |
| 66 | 商务数据分析与应用 | 江西职业技术大学 | 江西 |
| 67 | 商务数据分析与应用 | 安徽财贸职业学院 | 安徽 |
| 68 | 商务数据分析与应用 | 民办合肥财经职业学院 | 安徽 |
| 69 | 商务数据分析与应用 | 河北工业职业技术大学 | 河北 |
| 70 | 商务数据分析与应用 | 芜湖职业技术学院 | 安徽 |
| 71 | 商务数据分析与应用 | 无锡科技职业学院 | 江苏 |
| 72 | 商务数据分析与应用 | 浙江机电职业技术大学 | 浙江 |
| 73 | 商务数据分析与应用 | 合肥职业技术学院 | 安徽 |
| 74 | 商务数据分析与应用 | 重庆建筑科技职业学院 | 重庆 |
| 75 | 商务数据分析与应用 | 沈阳北软信息职业技术学院 | 辽宁 |
| 76 | 商务数据分析与应用 | 长沙民政职业技术学院 | 湖南 |
| 77 | 商务数据分析与应用 | 电子科技大学成都学院 | 四川 |
| 78 | 商务数据分析与应用 | 重庆财经职业学院 | 重庆 |
| 79 | 商务数据分析与应用 | 义乌工商职业技术学院 | 浙江 |
| 80 | 商务数据分析与应用 | 金华职业技术大学 | 浙江 |
| 81 | 商务数据分析与应用 | 浙江商业职业技术学院 | 浙江 |
| 82 | 商务数据分析与应用 | 浙江经贸职业技术学院 | 浙江 |
| 83 | 商务数据分析与应用 | 广西经贸职业技术学院 | 广西 |
| 84 | 商务数据分析与应用 | 武汉船舶职业技术学院 | 湖北 |
| 85 | 商务数据分析与应用 | 陕西工业职业技术学院 | 陕西 |
| 86 | 商务数据分析与应用 | 四川工商职业技术学院 | 四川 |
| 87 | 商务数据分析与应用 | 河南信息统计职业学院 | 河南 |
| 88 | 商务数据分析与应用 | 郑州职业技术学院 | 河南 |
| 89 | 商务数据分析与应用 | 安徽商贸职业技术学院 | 安徽 |
| 90 | 商务数据分析与应用 | 无锡商业职业技术学院 | 江苏 |
| 91 | 商务数据分析与应用 | 珠海城市职业技术学院 | 广东 |
基本修业年限三年
职业面向
面向商务咨询服务、商务专业人员、软件和信息技术服务、管理(工业)工程技术等职业,数据采集工程师、数据处理工程师、数据分析师、运营数据分析师、产品数据分析师、客户数据分析师、供应链数据分析师、数据可视化工程师等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和现代营销与管理、应用统计分析及相关法律法规等知识,具备商务数据采集与处理、商务数据分析与可视化等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事销售、产品、客户、供应链、市场、运营管理等数据采集、处理、分析及可视化等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有数据采集、抽取、清洗、转换、加载的能力;
2.具有对市场、产品、客户、销售等数据进行分析,并撰写分析报告的能力;
3.具有对供应链管理流程,对采购、仓储、物流、质量、安全等数据进行分析,并撰写分析报告的能力;
4.具有根据具体业务场景,对财务报表数据、经营数据、生产过程数据、同行人力成本数据、合同执行情况数据等进行分析,并撰写分析报告的能力;
5.具有运用数据可视化工具,对项目数据结果进行展现的能力,以及一定的项目管理和系统解决问题的能力;
6.具有结构化思维和逻辑思维能力,具有一定的数据敏感性,能够通过数据分析挖掘数据背后的价值和需求;
7.具有诚实守信的职业道德和互联网安全意识,遵守与电子商务相关的法律法规;
8.具有良好的学习能力、表达沟通能力和团队合作精神,具有批判性思维、创新能力和创业能力,具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能和专业信息技术能力;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:电子商务基础、市场营销基础、零售基础、财税基础、应用统计、Python基础、数据分析技术。
专业核心课程:数据采集与处理、产品数据分析、销售数据分析、供应链数据分析、客户数据分析、市场数据分析、运营管理数据分析、数据可视化。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行数据采集与处理、销售数据分析、市场数据分析、供应链数据分析、数据可视化等实训。在生产制造、商贸流通及现代服务业的企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书:电子商务数据分析、数据采集、供应链数据分析、Python程序开发
接续专业举例
接续高职本科专业举例:电子商务、全媒体电商运营
接续普通本科专业举例:电子商务、市场营销、市场营销教育、零售业管理
1.吉林工程职业学院
吉林工程职业学院是吉林省教育厅主管的省属公办全日制职业高等学校。学校坐落在美丽的英雄城——吉林省四平市。学校始建于1958年,是新中国成立后较早建立的普通高等院校之一,曾于建校之初和1978年国家恢复高考时期,两度举办本科教育。经过60多年的发展,学校办学规模不断扩大,办学水平不断提升,办学能力不断增强,先后被确定为第一批国家星火计划农民科技培训学校、吉林省首届黄炎培职业教育优秀学校、吉林省“三全...
2.天津市职业大学
匠心独运,厚积薄发。天津职业大学始建于1978年,是全国最早举办高等职业教育的院校之一,为首批“国家示范性高等职业院校”和全国优质高职高专院校,2019年入选“双高计划”高水平院校A档建设单位。学校秉承“育德育能,力实力新”的校训,坚持“服务为本,应用为根,质量立身,卓尔不群”的办学理念,立足天津,面向全国,努力办好国内领先、人民满意的高等职业教育。学校为“一校两区”办学格局,即北辰校区和海河园...
3.泉州海洋职业学院
泉州海洋职业学院是经福建省人民政府批准、教育部备案的福建省双高计划立项建设职业高等院校,2005年开工建设,2009年正式招收全日制学生。学校以涉海专业为特色,打造“本地离不开,业内都认同,国际能交流”的本科层次海洋职业大学为愿景,开设海洋工程类、交通运输类、智能制造类、电子信息类、现代服务类、护理保健类、财经商贸类、艺术体育类等40个高职专业。具备经交通运输部海事局批准的含无限航区的船长、轮机长...
4.江西财经职业学院
江西财经职业学院是隶属于江西省财政厅的副厅级公办财经类全日制普通高等职业院校,前身为1960年创办的江西省财务会计学校。1988年升格为江西财经学院九江分院;
2002年更为现名。2010年被教育部、财政部遴选为首批国家骨干高职院校建设单位,2013年以“优秀”等级通过验收。2018年被遴选为江西省第一轮高水平高等职业院校建设单位,2022年以“优秀”等级通过验收。2019年入选中国特色高水平高职学...
5.三门峡职业技术学院
三门峡职业技术学院坐落在被誉为“黄河明珠、文化圣地、天鹅之城”的三门峡市,是1999年经国家教育部批准,在豫西师范学校(始建于1946年)、三门峡工学院(始建于1996年)和三门峡广播电视大学(始建于1986年)合并基础上成立的一所由三门峡市人民政府举办,河南省教育厅实施业务管理的公办全日制普通高等职业院校。学院现有应用工程学院、马克思主义学院、食品园林学院、智能制造学院、建筑工程学院、汽车学院、...
1.炭材料工程技术专业
炭材料工程技术专业是什么
炭素加工技术主要研究物理化学、炭素工艺学、炭素材料生产等方面的基本知识和技能,进行炭素材料(以碳元素为主的炭或石墨质非金属固体材料)的煅烧、配料、混捏、成型、焙烧、浸渍、石墨化以及炭素制品和石墨制品的机械加工等。常见的炭素制品有石墨电极、炭砖、石墨纤维、人造肌腱、碳质牙种植体等。关键词:碳元素石墨电极炭砖石墨纤维
2.中药材生产与加工专业
中药材生产与加工专业详解
基本修业年限三年
职业面向
面向中药材种植员、中药炮制工、医药商品购销员等职业,中药材种植、中药材采收与产地加工、中药饮片生产、中药化学成分提取、中药质量检测、中药保管养护、中药购销等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和中药材栽培、产地加工、炮制、鉴定、成分提取及相关法律法规等知识,具备中药种植生产、饮片生产、提取物生产、质量检测、保管养护、医药购销等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事中药材栽培、采收、产地加工与购销,中药饮片加工、中药化学成分提取、中药质量检测、中药保管养护等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有常见药用植物识别、规范化种植与产地加工能力;
2.具有对中药材及其相关产品进行质量检测和质量控制的能力;
3.具有对中药饮片进行规范化生产加工的能力;
4.具有对中药提取物进行规范生产的能力;
5.具有对中药材及中药饮片进行日常仓储管理和养护能力;
6.具有适应中药产业优化升级和绿色生产、环境保护、安全防护的能力;
7.具有综合利用计算机、人工智能、智能制造等知识,实施中药产业领域数字化操作的能力;
8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:中医基础理论、中药学、药用植物识别技术、中药化学实用技术、药事管理与法规、药用植物病虫害防治技术、微生物基础。
专业核心课程:药用植物栽培技术、中药材产地加工技术、中药鉴定技术、中药炮制技术、中药储存与养护技术、中药提取物生产技术、中药质量检测技术。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行药用植物栽培、中药材产地加工、中药鉴定、中药炮制、中药提取等实训。在中药种植企业、中药饮片生产企业、中药提取物生产企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书:药品购销
接续专业举例
接续高职本科专业举例:中药制药
接续普通本科专业举例:中草药栽培与鉴定、中药学、中药资源与开发
3.园艺技术专业
园艺技术专业干什么
园艺类企业:观赏植物栽培、园艺植物加工、园艺设计。
4.早期教育专业
早期教育专业干什么
教育类机构:保育护理、家庭教育指导、早教管理与科研、早期教育产品开发。
5.航空油料专业
航空油料专业学什么
《油料学与炼油工艺》、《泵与压缩机》、《油库设计与管理》、《油气集输》、《输油管设计与管理》、《加油器材与维护》、《油库自动化系统》、《油库设备》、《油品计量与分析》、《油库安全技术》
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