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更新时间: 2026-08-21
淮南职业技术学院、河北资源环境职业技术学院、云南国土资源职业学院、河南测绘职业学院、河南水利与环境职业学院、黄河水利职业技术学院、甘肃交通职业技术学院、辽宁地质工程职业学院、重庆工程职业技术学院、浙江建设职业技术学院等等
| 序号 | 专业名称 | 院校名称 | 所在省份 |
|---|---|---|---|
| 1 | 地籍测绘与土地管理 | 淮南职业技术学院 | 安徽 |
| 2 | 地籍测绘与土地管理 | 河北资源环境职业技术学院 | 河北 |
| 3 | 地籍测绘与土地管理 | 云南国土资源职业学院 | 云南 |
| 4 | 地籍测绘与土地管理 | 河南测绘职业学院 | 河南 |
| 5 | 地籍测绘与土地管理 | 河南水利与环境职业学院 | 河南 |
| 6 | 地籍测绘与土地管理 | 黄河水利职业技术学院 | 河南 |
| 7 | 地籍测绘与土地管理 | 甘肃交通职业技术学院 | 甘肃 |
| 8 | 地籍测绘与土地管理 | 辽宁地质工程职业学院 | 辽宁 |
| 9 | 地籍测绘与土地管理 | 重庆工程职业技术学院 | 重庆 |
| 10 | 地籍测绘与土地管理 | 浙江建设职业技术学院 | 浙江 |
| 11 | 地籍测绘与土地管理 | 四川水利职业技术学院 | 四川 |
| 12 | 地籍测绘与土地管理 | 广东工贸职业技术学院 | 广东 |
测量技术基础、数字测图技术、控制测量技术、摄影测量与遥感、地籍(房产)调查、地理信息系统及应用、土地管理基础、土地法规、土地利用管理等。
1.浙江建设职业技术学院
浙江建设职业技术学院坐落于杭州钱塘江畔,是浙江省唯一一所公办建设类全日制高等职业院校。前身是创办于1958年的浙江省建筑工业学校,2002年1月,经浙江省政府批准正式成立。办学60多年来,学校先后被确定为中国特色高水平高职学校建设单位(专业群A类)、国家优质高职院校、国家骨干高等职业院校、全国职业院校数字校园建设样板校、全国毕业生就业典型经验高校、全国大学生心理健康教育工作先进单位、全国首批100...
2.重庆工程职业技术学院
发展历程重庆工程职业技术学院是一所由重庆市人民政府举办,重庆市教育委员会主管的全日制普通高等职业学校。学校始建于1951年,1998年举办高等职业教育,2001年升格为高等职业院校,2010年建成全国100所国家示范性高等职业院校,2019年建成国家优质高职院校。同年被遴选为中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位,2021年入选重庆市高水平高职学校和专业群建设计划单位。70年来,学校秉承...
3.四川水利职业技术学院
四川水利职业技术学院是经四川省人民政府批准、于2003年4月建立的全日制普通高等学校,隶属四川省水利厅领导,四川省教育厅负责业务指导。前身是四川省水利电力学校,创建于1956年,是教育部首批国家级重点中专;1960年经省人民委员会批准为灌县水利专科学校;
2000年经省教委批准与四川农业大学水利电力学院合作开展普通高等专科层次办学;
2003年经四川省人民政府批准升格为四川水利职业技术学院;
2022年...
4.黄河水利职业技术学院
黄河水利职业技术学院位于历史文化名城、中国优秀旅游城市开封,是首批国家示范性高等职业院校、国家优质高等职业院校、中国特色高水平高职学校A档(全国前十)建设单位。学校始建于1929年,先后历经国立黄河流域水利工程专科学校、黄河水利专科学校、黄河水利学院、黄河水利学校等历史沿革。1998年3月,经国家教委批准改制为黄河水利职业技术学院。2000年3月学校由水利部划归河南省实行省部共建。办学积淀深厚,广...
5.河南测绘职业学院
河南测绘职业学院是2017年经河南省人民政府批准,国家教育部备案的全国唯一一所测绘地理信息类公办全日制普通高等职业院校,隶属于河南省教育厅管理。2020年5月,省教育厅发文,原郑州测绘学校建制撤销,该校人财物划转至河南测绘职业学院。学校主校区位于郑州市郑东新区白沙园区工贸路30号,与美丽的象湖毗邻,占地300余亩,规划建筑面积20.25万平方米,已建成12.9万平方米;在登封建有占地600余...
1.食用菌生产与加工技术专业
食用菌生产与加工技术专业详解
基本修业年限三年
职业面向
面向食用菌生产工等职业, 食用菌生产、食用菌病虫害防治、食用菌加工等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和食用菌生理与遗传、微 生物发酵、病虫害防治及相关法律法规等知识,具备菌种生产与栽培、病虫害防治、食用 菌产品加工与销售等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事食用菌生产与技术服务、 食用菌病虫害防治、食用菌加工、食用菌销售等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有开展菌种保藏、菌种生产、栽培、病虫害防治等的能力;
2.具有菌渣无公害化处理和资源化利用的能力;
3.具有开展食用菌产品的保藏、粗加工及精加工的能力;
4.具有规范操作食用菌生产与加工器械的能力;
5.具有应用现代技术进行食用菌菇棒生产及栽培管理的能力;
6.具有参与制订技术规程与技术方案和从事食用菌科技成果转化的能力;
7.具有根据食用菌管理政策法规进行绿色生产、环境保护、安全生产的能力;
8.具有对食用菌新知识、新技术技能的不断学习能力;
9.具有相关数字技术和信息技术的应用能力;
10. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程: 植物生理生化、农业微生物、试验设计与统计分析、微生物发酵技 术、食用菌生产安全、食用菌分类、食用菌管理政策法规。
专业核心课程: 食用菌栽培技术、食用菌制种技术、食用菌加工与贮藏技术、食用 菌病虫害防治技术、食用菌产品质量检测、食用菌机械设备操作与维护、野生菌资源抚 育及开发。
实习实训: 对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行食用菌母种分离与扩繁、 栽培种及原种生产、常见食用菌栽培、食用菌病虫害防治、食用菌产品加工、食用菌质 量检测、数字化食用菌生产等实训。在菌种厂、食用菌生产企业、食用菌加工企业、食 用菌投入品及产品营销企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
暂无
接续专业举例
接续高职本科专业举例: 设施园艺
接续普通本科专业举例: 菌物科学与工程
2.制药设备应用技术专业
制药设备应用技术专业学什么
《制药设备产品三维造型设计》、《典型制药设备应用与维护》、《药剂设备应用技术》、《药物制剂技术》、《GMP及制药设备验证》、《电气控制及PLC技术》等。
3.城乡规划专业
城乡规划专业干什么
城建、城乡规划、房地产类企事业单位:城乡规划设计、道路交通规划、民用建筑设计。
4.表面精饰工艺专业
表面精饰工艺专业干什么
加工类企业:产品表面电镀与涂装工艺操作、技术开发与生产技术管理等。
5.汽车检测与维修技术专业
汽车检测与维修技术专业考研方向
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