语文高考病句怎么突破

高考语文病句的突破方法主要包括以下几点：

语感审读法

从语言的感性认识上觉察语句是否有毛病，如果觉得句子别扭，就再作分析比较，从而找到语病之所在。

筋脉梳理法

划分句子成份，先理出句子的主干（主语、谓语、宾语），审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误；再清理句子枝叶（定语、状语、补语），仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。

逻辑分析法

从事理上进行分析，看其是否违反事理。进行逻辑分析时，要注意从概念、判断和推理等多个侧面进行分析，不可一叶障目，不见森林。

造句类比法

仿照原句的结构造一个常用的句子，经过分析比较，从而确定该句是否有语病。

规律标志法

注意句子中的一些特殊标志，如多个否定词的位置、介词的使用等，这些往往是语病的常见位置。

分类练习

将病句归纳为几种常见类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等，然后进行针对性的练习。

朗读训练

通过朗读训练，体会句子的通顺与否，从而提高语感。

详细讲解和总结

在练习后，详细讲解每道题的解题思路和错误原因，帮助学生总结规律。

合作学习

鼓励学生小组合作学习，分组讨论病句，共同分析和解决问题。

编写错题集

记录自己在模拟考试中遇到的病句题，分析错误原因，并进行有针对性的练习，加深印象。

通过以上方法，学生可以有效地突破高考语文病句的难题，提高语言表达的准确性和流畅性。