大学什么课程没用

以下是一些大学生普遍认为没用的课程：

职业生涯规划与就业指导课：

这门课程的主要目的是帮助同学们对未来进行规划，但由于学生普遍认为未来规划不需要通过课程来实现，因此这门课的实际效果有限。

思想道德与修养课：

虽然这门课程旨在培养大学生的人格塑造，但学生普遍对此不感兴趣，认为自己的修养已经足够，因此这门课程对他们的帮助不大。

形势与政策：

这门课程被认为是大学生中最没用的课程之一，因为它主要讲述国际政治与形势，内容与学生的生活和职业规划关系不大，且课程形式较为枯燥。

所有通识课程：

许多学生认为通识课程的实际效益不高，尤其是那些带有“导论”、“概论”、“基础”字眼的课程，这些课程往往被认为是水课。

英语类课程：

有学生认为，所有通识课程不如自己复习雅思托福管用，一周一次的外语课能有什么实际效益。

计算机类基础课程：

如计算机基础知识、Visual FoxPro、VB等，有学生认为这些课程内容过多且实用性不强，不如直接学习C语言。

财税类课程：

如国有资产管理、外国财政制度、公共支出管理等，有学生认为这些课程与现实脱钩，学完后难以应用到实际工作中。

管理信息系统：

有学生认为，这门课程对于部分文科专业的学生而言完全不需要掌握，因为专业分工日益专业化，这门技术并不实用。

有机化学、无机化学、结构化学、分析化学、高分子原理及各类化学实验：

这些课程被认为是“最没用的全都忘了的”课程，因为学生普遍认为这些化学课程内容复杂且枯燥，难以应用。

政治课：

有学生认为政治课讨论的内容与现实脱节，讨论废除无意义。

建议

虽然这些课程在某些学生看来可能没有太大用处，但每门课程都有其存在的价值和意义。学生可以根据自己的兴趣和专业需求，有选择地参加这些课程，以拓宽知识面和提高自己的综合素质。同时，学生也可以通过自学和实践，更有效地掌握实用技能。