大学教育有多少失败

当前问题的回答是：

大学教育的质量参差不齐，存在一些问题，但并不能一概而论说大学教育普遍失败。以下是一些可能影响大学教育质量的方面：

专业知识学习

有观点认为，当前大学教育中专业知识的学习可能不如以前的大专或中专教育，存在“注水掺沙”的现象。

大学毕业证的含金量可能因专业、学校以及教育方式的不同而有很大差异。

公德与私德

有评论指出，公德与私德都在下降，这可能反映出教育在培养学生道德品质方面的不足。

私德与公德是相互关联的，私德的缺失往往也会影响公德的表现。

个人发展

大学教育不仅仅是获得毕业证书，更重要的是个人能力的全面发展，包括考试能力、思维能力、社交能力等。

大学毕业生可能在考试方面表现出色，但在实际工作和生活中的人际交往、解决问题的能力等方面可能还有待提高。

社会问题

如果大学毕业生在德行品行上存在问题，他们可能成为社会的潜在问题源，对社会造成隐蔽和深层次的危害。

德行问题可能不易被察觉，但其影响范围和程度可能非常广泛和深远。

综上所述，虽然大学教育存在一些问题，但不能简单地将其定义为失败。教育是一个复杂的过程，涉及多个方面，包括课程设置、教学方法、师生互动、评估体系等。大学教育的目标应该是培养全面发展、具备高度专业素养和良好道德品质的个体。