高考中的博弈有哪些

高考中的博弈主要包括以下几种：

学科博弈

文理不分科：这是学科博弈的一个重要体现，意味着学生在选择科目时不再局限于文科或理科，而是可以自由选择多个科目进行组合。

高考成绩分两部分：考生的高考成绩由“3+3”组成，前一个“3”是语数外，后一个“3”是考生从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科中自主选择3个科目的成绩，计入高考总分。这种分科方式也涉及博弈，因为学生在选择科目时需要权衡各科目的难易程度和自己的兴趣。

地方博弈

调整各地高考录取计划：方案要求进一步提高中西部地区和人口大省高考录取率，在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生，同时部属高校要严格控制属地招生比例。这涉及各地争取高考资源和平衡录取率的问题。

学校博弈

取消录取批次：逐步取消高校招生录取批次，改进投档录取模式，推进并完善平行志愿投档方式，增加高校和学生的双向选择机会。这涉及学校如何调整录取标准和人数以适应新的录取机制。

考生博弈

减少和控制考试加分项目：从2015年起，全国将大幅减少、严格控制考试加分项目，这涉及考生在选择加分项目时的权衡和决策。

考后知分报考：考生需要在高考后根据自己的分数选择报考的学校和专业，这种选择过程也是一种博弈，因为每个考生都希望选择到最适合自己的学校和专业。

政府行政权力博弈

政府放权：虽然高考改革中有提到政府放权的改革，但实际上这方面的博弈还不足，导致政府放权的改革极少或十分模糊。

这些博弈涉及多方利益，包括学生、学校、地方政府和中央政府，通过这些博弈，各方试图在高考制度框架内争取最大的利益和优势。