高考音程如何听

高考音乐音程的听辨可以通过以下方法进行：

多练旋律模唱

测试唱什么都可以，因为唱名或音名只是人们赋予音的一个名称，音程和旋律本身是有色彩的，它存在在那里，不论你用什么唱，所以唱什么不是最重要的。

对比着听

音程距离会产生独特的色彩，我们在钢琴上不停地用对比的方法来听，会更有感觉。

听辨音程的根音和冠音

可以把曲子里所有出现过的音写下来，听最后一个音落在那个音上，那个音就是主音，按这个音为主音往后排，看有几个升降号，再考虑没出现的音，所推出的调性是否符合主音。音程中低的音叫根音（下方音），高的音叫做冠音（上方音）。在识别一个音程时，只要看根音与冠音之间的距离即可判定这个音程。

分音程类别听辨

先分窄音程与宽音程，大小二度与大小三度为窄音程，4、5度与三全音为宽音程，6、7、8度为极宽音程，先分出三大类，在类中寻找相对容易些。每个类中都有协和与不协和，如果能区分开将更容易。

听辨和声音程的协和性

完全协和：纯八、纯四、五；半协和：大小三、六；不协和：大小二、七，增四减五。先听远近，再听协和性质，最后作出判断。

练习方法

音程练习法：通过听取和识别不同的音程来提升听力技巧。试错法：通过不断的试验和错误来提高对音乐的理解能力。对同时响起的两个或以上音高的识别：先记住高音，然后再回头寻找低音。

培养音程转换的观念

比如1和6，这是一个小六度和声音程，但这种关系可以转换成3--1（有高音点）来听就要容易许多，又比如5和b7，听成6-1（有高音点）就容易得多。这就是转换。先听二度、七度，再听三、六度，如果还是听不出来，那就是暂时没有建立远近的概念，也没有关系，你就把它撤散，先听旋律音程，再听和声音程。

通过以上方法，可以有效地提高对音乐音程的听辨能力，从而在高考音乐考试中取得更好的成绩。