职称评定材料如何整理

首先，还是根据文件的要求来做，如果文件已经说明，按学历、过程性材料、教育教学成绩和教科研的顺序整理材料的话，那你一定要这样整理材料，分门别类整齐放好，标注好一二三，再加上个封面。

封面按照材料的存放顺序标注清楚，这样评委拿过材就知道是什么，再简单核实一下就好。评委能够节省很多时间，他就会对你的印象很好，你就会容易通过。其次，奖项的排放顺序，基本原则是等级越高的奖项越靠前。同一等级的奖项，优质课的含金量最高，之后是优秀教师或优秀班集体，微课或电教类的稍微放后。这样评委一看前两个或第一个就判定你没问题，直接就给你过了。相反，如果奖项排放很乱，评委甚至没看到你的大奖，说不定就把你的材料打掉了，当然这种可能性不太大，但我们要以防万一，免得给自己找麻烦。记住与人方便与己方便。再次是工作过程性材料。教案的书写也有讲究。所写教案尽量占整本书的2/3，主科的话更多，有可能一整本教案你都得用完。记得书写工整，布局相对美观即可。如果你上一年支教了，而且执教学科与所评学科不一致，记得支教什么写什么，标清支教教案即可，评委懂得。我当初怕有问题，又多写了两本本学科的，结果人社局说不需要，多费了不少事。关于听课记录，其实文件要求得非常简单，每学期至少6个听课记录就可以了，但是大部分人都会写到10个左右，一般我们一学期听10节课还挺正常的，有时候出去听优质课或公开课之类的，凑凑10节课够了。重点还是标清时间，你这个听课记录是哪一年哪一学期的，那本听课记录是哪一年哪一学期的，评委一看一目了然。教研记录需要一年的，你要写清楚哪一年、什么学科的教研记录，哪些人参加，做了什么事情等等。最后是继续教育，每年都要记得认真学习，留好证书。平时参加培训也尽量要证书，到时候拿着材料到教育局相关部门兑换继续教育本即可。