平山教育
大家一起学习
更新时间: 2026-06-13
这要根据年龄来区分，不能一概而论。
大体上来说，我个人观点应该主要以生活自理技能，培养学习好习惯，社会规则，创造性思维为主。生活技能：吃饭、喝水、如厕、睡眠、穿衣脱衣等学习习惯：认真听讲、配合教师课堂、积极参加活动等社会规则：培养孩子分享、帮助、沟通、协作等亲社会技能，以及让孩子明白什么是受社会欢迎的行为创造性思维：幼儿的思维不受太多规则的限制，自己本身逻辑性发展也不够，这让他们的思维更加显的天马行空。此时，保护和培养孩子的主动性思维，以孩子为教学主体，而不是把孩子当做接受知识的容器。课堂应以启发孩子主动思维、主动思考为主。最后，课程和培养目标设置应该结合本地、本园、本班的实际情况来设定，不能一把抓或死搬硬套。
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