怎样进行课堂教学设计

1.依据课程标准和学情——设计教学目标确定教学目标是进行教学设计的起点，这一目标将自始至终贯穿并体现于教学设计全过程，起着灵魂作用。

教学目标的确定应注意如下几点：

一是一定要根据课标和学情，既要依据课标，又要坚持“以学生发展为本”的理念，立足于学生实际；

二是教学目标一定要细化，具体可行，不提那些笼统的一节课无法达到的要求；

三是要突出情感、态度、价值观方面的要求；

四是教学目标要有整体性、层次性、延续性和针对性。

2. 依据教学目标，整合教学内容，突出重点、难点在确立教学目标后，首先要思考的是具体的教学内容。一方面，要用好教材，做好对教材内容的分析，明确重点难点；另一方面，要结合校情学情，对教材内容进行校本课程的整合，增加一些具有时代气息的，反映学生生活实际的学习内容。在这里，要避免两种倾向：

一是脱离教材，另起炉灶；

二是一本为本，照本宣科。

3. 依据教学内容，制定教学环节——教学过程要按照我们制定的各课型教学模式去制定教学环节，在此基础上不断完善，逐步形成自己的教学特色和风格。我们制定的各课型教学模式有如下几个特点：

一是学习环节附和新课程的理念。主要表现在学习环节上注重了自主学习、合作学习和探究性学习上。二是学生的主体地位体现的比较突出；

三是各学习环节循序渐进，附和学生的认知规律；

四是各学习环节简便易学，操作性较强。