平山教育
大家一起学习
更新时间: 2026-08-05
1.说课标课标是教学的依据，介绍本节课在学段中的位置，设定本节课的教学目标。
通过分析新旧知识的联系，确定其在整体或单元教学中的作用。
2. 说教材，也就是教学内容，分析重点、难点等。
3. 说学生，介绍学生情况。如果只是泛泛而谈，当前没有学生，则要猜测学生的情况。把学生提出来，就是为了加强教与学的针对性，使老师的每一份努力都能作用在全部学生身上，收受实在的课堂实效。
4. 说教法这是重点，教材特点和学生情况既是教学的出发点，又是教学的归结点。教法是根据教材的特点和学生的情况而选择的，是达到教学目标的手段。
5. 说学法（有人称之为：训练），是培养学生能力的途径。就是，教师引导学生进行哪些活动，怎么活动。
6. 说程序（即教学流程，过程），就是开展教学过程和优化课堂结构学方案。
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