马斯洛需求层次理论年龄阶段

马斯洛需要层次理论在不同年龄段孩子身上的体现0-2岁阶段：最基本的生理需求刚刚降生到这个世界上的宝宝，最大的需求就是生理需求，他们需要在这个世界上生存下去。

这一年龄段的孩子最大的特点就是，谁抚养他，谁和他在一起的时间最长，他就跟谁最亲近，这就是缘与这个人满足了孩子的生理需求。

2-7岁阶段：安全需求、归属感和爱的需求随着孩子逐渐长大，接触外界的机会也越来越多。在他们的严重，一切都是未知、都充满挑战。这时，安全需求逐渐增长。很多家长会发现，这个阶段的孩子特别粘人，有的比较怕生，不仅对陌生人表现出恐惧感，对陌生的环境也充满不安。

7-12岁：尊重需要开始增长学龄前的孩子都是以家庭为中心，而学龄后的孩子，便有机会打开一扇新世界的大门。由于大部分的时间都是在学校度过，孩子的生活重心也从家庭转向学校。孩子会逐渐发现，自己有权利决定一些事情，有时候可以不通过父母的同意而完成一些选择。此时，孩子的社交需求越来越明显。社交就涉及到人与人之间的关系，而人与人之间最起码的相处原则就是尊重。在学校里，孩子体验到了被同学尊重、被老师尊重的感觉，回到家也依然需求父母的尊重，逐渐开始反抗父母的权威。如果此时父母没有及时发现孩子在需求上的转变，就会针尖对麦芒，自然无法处理好亲子关系。

12-20岁：尊重需要强烈，自我实现需要逐渐增长处于青春期的孩子，心理和生理上都走向成熟，家长的功能渐渐削弱，自我意识加强。而且这一时期的孩子，身体机能基本完善，有些孩子长得比父母都高大，这时候孩子已经基本属于一个能为自己行为负责的独立个体。他们意识到，自己不再需要父母的管教和庇护，这一时期的孩子，生理需要和安全需要已经降到很低的水平。从不同的年龄段我们可以看出，每个时期的孩子都有其需要的重点。这也能解释，为什么孩子在青春期都会表现出叛逆。孩子之所以会叛逆，大部分都是因为自己的需求没有得到父母的理解，在父母身边无法得到满足。